今週は授業で出される課題に追われるような１週間だった。
今日で一息ついた感じだ。
でも、課題はあくまでもはじまりにすぎず、
絶えず課題が課題を産む状況になっている。
そうでなければ学びとは言えないのだろう。
今週は中体連や体育祭の週である。
週末の天候が良いことを祈ろう。
ドイツ教授学へのメタ分析研究の受容 - ジョンハッティ「可視化された学習」のインパクト (MyISBN - デザインエッグ社)
- 作者: 原田信之,ヒルベルト・マイヤー
- 出版社/メーカー: デザインエッグ社
- 発売日: 2015/11/23
- メディア: オンデマンド (ペーパーバック)
- この商品を含むブログを見る
