９時から１６時まで学習記録閲覧室で学習記録を読む。
・授業内容を書く学習記録と、振り返りを書く学習日記に分けられている。（おそらくこのあとフォーマットが変化する）。
・1年生の初回の学習記録編集はまだ見通しが持てていない生徒が多く、ページが時系列にならない。あとがきも反省色の強い記述が多い（当然といえば当然だが）。
・「私の作品」というタイトルが見られ、すでに研究がなされているように、ポートフォリオ要素もすでに見られる。
・グループ発表、相互コメント評価など、協同学習の授業が1年生の１学期から見られる。
・３学期は新1年生への学校紹介文集制作がメイン。てびきが少なくなる。
今日は昭和48年度学習記録の調査。
