少しだけ風が吹いてくる。

「決める」を意識し始めて、少しだけ自分の思考が整理されてきました。

思考が整理され始めると、次に何をすればいいか作業の見通しが立ってきます。

何のために、を考えることが、次の行動を促すのだなと学んだところです。

さて、並行して授業の課題もあるわけで…

詩画教材の授業をどうするかチームで検討を重ねています。

今は美術教育の対話型鑑賞授業にスポットが当たっていて、

文献をまとめるのが私に与えられた役割です。

自分の勉強にもなるので、こういうのは楽しいなと思います。

今日は勤務校の学校祭です。