今年度は持ち上がりの中学3年生4クラスを担当しています。
ここまでの4ヶ月弱の授業を箇条書きします。
４月 表現技法と詩の良さを語る：長田弘「世界はうつくしいと」
人物像から人の生き方を考える：井上ひさし「握手」
５月 漢文から好きな言葉を探す：「論語」
古文を暗唱する：「おくのほそ道」冒頭文
６月 中間テスト，学習記録まとめ
具体と抽象：山極寿一「作られた「物語」を超えて」
７月 俳句の鑑賞文を書こう：宇田喜代子「俳句の可能性」「俳句を味わう」
オンライン句会：生徒が創作した俳句をGoogleクラスルームで投句して批評し合う。
芭蕉の見たこと・感じたことを捉える：おくのほそ道（平泉）
このほかにも言語事項や漢字の授業もありますが，全体的に単元として完成したものはなく，1時間1時間，課題を決めて取り組むような授業でした。タブレットPCが６月から導入され，生徒に小テストの結果を入力してもらったり，俳句を投稿してもらったり，今のところ有意義に使えています。
昨年度よりも週1時間分時数減なのですが，昨年度は中止になっていた生徒会活動が本格化し，４月には修学旅行，そして教員人生で2回目の部活動メイン顧問を任されていて，全く余裕のない3ヶ月でした。体重も急激に落ちてしまい，体力をつけることもこれからの課題です。
